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    教學的工作計劃

    時間:2022-09-28 08:10:42 工作計劃 我要投稿

    有關教學的工作計劃

      時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰,是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編收集整理的有關教學的工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    有關教學的工作計劃

    有關教學的工作計劃1

      本班剛剛是重新組建起來的文科班,共有學生數48人,其中男生15人,女生33人。屬于文科當中的重點班,學生情況總體較好,紀律方面也不用多操心,學習氛圍也比較濃厚。但是班級剛剛組建,學生來自不同的班級,對許多學生來說又是新的老師,需要磨合。這個磨合期一定要短,時間不等人,要讓學生盡快地適應新的環境、新的同學、新的教師,以最快的速度進入文科的生活和學習,掌握學習的方法和規律。對新的班集體,要重新宣讀各種規章制度,集中進行理想教育,磨合教育,鼓士氣樹信心,以優良的精神風貌開始新的學習和生活旅程,努力營造一個濃厚的積極向上的和諧的學習和競爭氛圍,打造一個特別能學習、特別能吃苦、特別團結精干奮發有為的高一(7)班集體,謀劃細節,尋找良藥,采取有效措施促使班集體的健康成長,讓家長滿意、讓學校滿意、讓年級滿意。對學習和生活中的部分細節和常規,要及時引導和訓誡,加強培訓,形成習慣。一個新的班集體需要有強大的凝聚力和向心力,讓學生心往一處想,勁往一處使,要想出大的成績,平時必須加強嚴格的管理和積極地引導,幫助他們及時糾偏,引領他們進步。這學期的工作思路和措施如下:

     。1)建立班級管理網絡,精選班委,從班干、科代表到小組長進行明細分工,努力做到人人有事做,事事有人做;

     。2)以抓成績為核心,不斷滲透學習思想和方法,掌握文科學習的技巧和方法,扎扎實實抓平時,一心一意謀成績;

     。3)建立健全各種規章制度,抓好抓細常規管理,使學生養成良好的行為和學習習慣,使常規管理正常有序,給學生學習創造一個良好的學習環境,以常規促成績;

     。4)通過開展一系列的.活動,如主題班會、主題家長會、球類比賽、學習競賽等,增強班級的活力和凝聚力,這些活動安排在學期中間穿插,也可以抓住學校的大型集會和活動以凝心聚力,提升士氣;

     。5)班級學習成績全班均分目標超過市區同類學校和同類班級,在本校力爭門門第一;

     。6)抓好幾次大的考試,增強學生的學習信心,增強學生不斷努力向上的動力;

     。7)取得家長的支持,爭取家長的配合,讓家長信得過學校和老師;

     。8)讓每個學生愉快的學習、愉快的成長,建設一個和諧團結優秀向上的高一(7)班。

      活動內容安排

      周次

      主題內容

      第一周(2月9日)

      建立管理網絡、健全各種表格

      第二周(2月16日)

      明確各種規章制度和要求

      第三周(2月23日)

      放飛理想的翅膀

      第四周(3月2日)

      學習方法介紹

      第五周(3月9日)

      學雷峰,月考和總結

      第六周(3月16號)

      主題班會:超越自我

      第七周(3月23日)

      感恩教育

      第八周(3月30日)

      禁毒教育

      第九周(4月6日)

      清明節活動

      第十周(4月13日)

      好的行為習慣是成功的一半

      第十一周(4月20)

      期中考試復習和考試

      第十二、三周(4.27、5.4)

      考試分析與總結、五四青年節

      第十四周(5月11日)

      細節決定成敗,進行細節教育

      第十五周(5月18日)

      校慶5周年系列慶;顒

      第十六周(5月25日)

      耐挫折、勵志教育

      第十七周(6月1日)

      時事政治評析

      第十八周(6月8日)

      法制教育:中學生與法制

      第十九周(6月15日)

      期中復習動員

      第二十周(6月22日)

      期中復習和考紀考風

      第二十一周(6月29日)

      期末考試

    有關教學的工作計劃2

      一、指導思想

      我校教學工作將以全區教學工作會議精神為指針,以提高教學質量為中心,以推進素質教育為目標,以課程改革為突破口,以"關注課堂"為工作主線,并注意信息技術整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,全面落實校本研究與“六個一”教師成長要求,深化課堂教學改革,大面積提高教育教學質量。

      二、工作要點

      1、正確把握新課改前行方向,引領教師準確理解新課標,促進素質教育的有效推進

      推進素質教育,深化課程改革要引領教師準確把握新課程標準,理解內化新課程標準,從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標,建立學科教學知識體系,守住“雙基”底線,活化教學方法,讓教師和課堂富有內涵。各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研,不隨意增加難度和降低要求,課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。各學科在引領教師學習好、理解好、把握好新課標的基礎上,要改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式,要依據質量監測中所反映出的教師教學中存在的問題,盡快建立基于教學質量達成的教研模式,把教研工作的重心轉移到幫助教師反思教學行為的有效性和指導教師改進教育教學工作上來。

      在全面推進素質教育、深化課程改革的關鍵時期,要引領教師正確認識素質教育的內涵,規范教學行為,努力提高課堂教學效率和教學質量。要立足于日常課堂教學,加強與學校教學同步的常規教研,把教研活動置于真實的教學語言、真實的學習表現、真實的教學情境、真實的課堂基礎上,把教研貫穿在教師教學設計、教學實施和教學反思的全過程。讓教師在真實的教學活動中“解決問題”,使教學過程成為行動研究的過程,將新課程理念體現為課堂教學的“常態”,促進素質教育的.有效推進。

      2、注重多元、著眼層次,促進教師專業成長

      根據我校校本教研的實際,本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化,堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略,促進教師專業化成長。

     。1)、加強學習與探討,倡導在交流中內化

      本學期,鼓勵教師進一步加強網絡學習,注重與教育名師、名著對話。各位教師應積極參加網絡教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續加強基本功的訓練,積極參加“信息技術與課堂教學整合”的校本培訓,力爭早日達標。形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍,每位教師每學期聽課不少于15節。

     。2)、加強實踐與反思,倡導勤思、多寫

      各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等,要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。提倡寫“日記式”教學反思。

     。3)、開展“集體備課”與教學教研相結合的校本教研活動

      校本教研是為教學實踐服務的,學校將學習滲透到科組教研活動中,具體措施:在科組長帶領下進行互聽、互評課,以“同上(同磨)一節課”為切入點,即同樣的內容提倡讓不同的教師來執教,在觀摩的基礎上進行評價和反饋,通過提供互相比較的“樣本”,促進教師的思維碰撞、共同提高。

     。4)、繼續做好與兄弟學校的橫向交流工作

     。5)、青年教師積極參加“六個一”活動

      全體教師每人“上一節優質課”,時間擬放在開學至第十五周前完成,要求全體教師參加聽課、評課,并書寫評課意見;期末總復習前,每人出一張綜合試卷,通過期末總復習時的使用進行試卷評比;結合有關部門組織的論文評比等活動,每人撰寫一篇具有一定質量的教育、教學論文;通過信息技術的“校本培訓”,每人至少掌握一種課件制作軟件的使用方法,并能獨立制作一個具有一定水平的課件;讀一本教育專著,并書寫好心得體會,加強教育反思,書寫好教育筆記。

      3、務實開展聯誼;顒,提高教學質量,促進教育均衡發展

      課程改革的深入、素質教育的推進、義務教育的均衡發展,需要進一步加強聯誼校工作,要落實互助內容,拓寬聯誼渠道。聯誼校要在課堂教學上做好示范指導工作,要在教研專題上發揮引領幫帶作用,要在教育資源上達到教師備課、學生練習、音像資料等優勢資源共享,要在教育教學管理上,向學區學校開放教學活動、開放處室管理、開放規章制度內容,提高教學管理水平。

      4、加強教學過程管理,規范教學基本環節,提高教學的有效性

      學校要重視對教學基本環節的管理,指導教師從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手,切實改進教學工作,提高教學效率和質量,培養學生的學習興趣和學會學習的能力,引領教師努力走“輕負擔、高效益”教學之路。要對過時的、不適應課程改革和素質教育要求的教學規章制度的內容進行修訂,特別是對“教師教學常規”,要從規章制度內容、落實活動記錄、總結

      評價等方面,整理好檔案資料。切實提高教師備課的針對性。從課程目標、單元目標、課時目標三個層面整體把握學科目標,從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標。教學設計要從學生的學習基礎出發,注重合作、探究式學習。要重視作業設計、批改和學習輔導。把提高作業設計能力、加強作業批改分析作為今后改進作業環節的兩個重要抓手。教師要重視作業的反饋功能,及時批改作業,從中獲得教學信息,改善教學行為,使作業批改成為監控教學質量的一個重要窗口?刹捎靡c指導和評語激勵等作業批改方式,對學有困難和學有余力的學生給予適當的指導和激勵,對學有困難的學生實施作業面批,并在面批的過程中加強師生情感交流和個別學習輔導。充分利用現有信息技術資源,加強信息技術與學科整合的教學研究,以示范課推動教師提高運用信息技術提高課堂教學效益的意識和能力。

      5、以素質教育為切入點,培養學生良好學習習慣,特別是學生傾聽習慣的養成。

      “養成學生傾聽的習慣”是李校在上學期教學工作會議上提出的重要舉措。傾聽習慣的養成是學生良好習慣的重要方面,是素質教育的要求,是提高學校教學質量和學生健康成長的需求。從一年級開始,逐步培養學生傾聽的好習慣、讀書的習慣、寫字的習慣、寫日記的習慣、演講的習慣、記憶的習慣、預習的習慣等等。本學期還是要重點抓好聽講、寫字、讀書、寫日記等良好習慣的培養,繼續把寫字評價結果納入年終教學工作的考核成績中。

      6、加強各科組自身建設,營造和諧、健康、向上的工作氛圍。

      按照校領導提出的“做一個學生三喜歡的教師”的要求,從品行和才能兩個方面加強個人修煉,從工作態度和工作質量兩個方面追求最佳表現,爭做一個學生愛戴、領導放心、家長尊敬、社會好評的優秀教師,為樹立天驕人的良好形象做出貢獻。

    有關教學的工作計劃3

      新時期形勢下的教育教學工作者,面臨著更新的機遇更大的挑戰。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。

      一、注重師德形象

      隨著教師地位的日益提高,社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到:思想純正,積極進取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:德高為師,身正為范。努力做學生的榜樣,努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。

      二、注重教學效果

      教學質量關乎學校的生命力,同樣,教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現。因此在新學期,本人努力做到:

     。1)繼續探討新課程改革之路,領會新課改精神實質,并真正融入到課堂教學的實踐中去。優化課堂教學結構提高課堂教學效率。

     。2)形成新的教學理念,摒棄傳統的教學方法,在課堂上注重培養學生語言表述能力,思維能力,創新精神。

     。3)努力從學法上指導學生,培養學生的學習興趣,優化學生的語文知識結構,提高學生的`語文綜合素養。

      三、注重思想教育

      班主任是一個優秀班集體的組織者和建設者,是學生美好心靈的塑造者。在新學期,本人將把榮恥的教育擺到首位,努力培養學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學校開展“爭創環境優美學!被顒,爭創優秀班集體。

      新學期個人目標:愛崗敬業,勤奮工作,踏實做人,爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師。


    有關教學的工作計劃4

      一、情況分析:

      上學期我們小小一班22名幼兒家長的共同努力下,班級的各項工作開展順利,孩子們的各項能力均有了不同程度的提高。本學期新增男孩子3人,女孩子2人。經過寒假新生家訪工作,使新生孩子、家長、老師有了一個初步的了解。開學已近三周,班級27位孩子都能盡快適應幼兒園的生活,第二周就已經開始正常的主題活動教學,早上遲到現象明顯好轉。孩子普遍較上學期有禮貌,但假期后我們也發現孩子身上有了這樣、那樣的“毛病”:自理能力弱了,尤其進餐退步大,許多孩子依賴老師喂著吃,課堂常規松散,午睡入睡晚等等。這些都需要我們在新學期中不斷加強指導、督促以及得到家長的配合。

      二、指導思想:

      認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,積極配合、實施幼兒園工作計劃,從小小班幼兒身心理特點出發,制定有針對性、系統性的班級工作計劃,不斷提高保教質量,改進教育觀念,切實開展一日規范化的保教工作,組織豐富多彩的教育教學活動,積極做好家長工作,促進幼兒富有個性的發展。促使班級整體工作得以進一步提升。

      三、班級工作重點及措施:

      (一)、保教工作:

      1、培養幼兒良好的生活、衛生習慣,加強自己的事自己做的意識,進一步培養自理能力,并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,及時做好督促強化工作。班級內定期進行自理能力比賽。

      2、嚴格執行規范化的一日保教工作,加強對幼兒日常生活的護理,促進幼兒身體健康發展,在上學期的基礎上提高班級出勤率。

      3、每周評選進餐、午睡、動腦筋、守紀律、自理能力等方面的寶寶,給予墻面五角星獎勵。并通過家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相,幫助孩子體驗榮譽感,進一步培養幼兒良好的生活、學習習慣。

      4、勤開窗通風,做好體弱兒、特殊幼兒的保育工作,根據天氣變化及時為幼兒增減衣服、系好褲子,注意觀察幼兒的神情、體溫情況?诖飩浜眉埥,戶外活動時備好干毛巾,做到“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。

      5、豐富的戶外活動和體育鍛煉。鼓勵幼兒堅持每天來園,早來園,參加正常的戶外集體活動。通過游戲化訓練,提高幼兒的動作協調能力,增強幼兒體質,促進幼兒體格的正常發育,發展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間。

      (二)、班級特色工作:

      (1)、早期閱讀:會跟著老師逐句邊用手指點邊念,會進行單幅看圖講述。

      (2)、小舞臺表演:每周一次,按學號表演兒歌、歌曲等,鍛煉孩子的膽量及發展發展自信。

      (三)、教師工作:

      1、認真制定安全周計劃,確定目標、內容,運用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的安全知識。抓好日常生活中的安全工作,活動開展前做好安全檢查,做到隨時點人數,避免幼兒到處亂跑的現象出現。

      2、結合藝術課程,培養幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及興趣。

      3、開展豐富多彩的主題教學活動,注重綜合性、趣味性、活潑性,

      4、明確教師職責,堅持正面教育,工作耐心、細致。有一心為孩子,一心為家長服務的思想,將教育要求和幼兒發展目標溶于一日生活的各個環節,同時注意日常工作的每個細節。

      5、三位老師每周一小討論,每月一大討論,根據幼兒的近期情況商定教育重點,統一要求,有針對性地在教學活動中,增加相應內容,并注意在幼兒的`生活點滴中多引導、多要求、多協助。

      6、身教重于言教。教師樹立良好的形象,起好表率作用。

      四、家長工作:

      1、期初召開家長會,介紹本學期工作及配合事項,共同商討育兒經驗和個人成長檔案事項,進一步增進家園交流,促進幼兒發展。

      2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地,通過一周計劃、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,使家長更好地配合班級工作。

      3、每月針對幼兒情況,采用電話、約談、家訪、便條、通知等形式,取得與家長的聯系。

      4、鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手,學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等,在家長的幫助下體驗我能行。

      5、成立班級家委會,進一步加強班級家長之間的溝通交流,更好地協助班級開展各項有意義的班級工作。

      6、充分利用班級QQ群這塊交流平臺,定期進行有針對育兒主題的話題探討,幫助獲得有價值的經驗。

      五、每月工作安排:

      三月份:

      1、認真布置教室環境,穩定幼兒情緒。

      2、成立班級家委會,召開家長會。

      3、制定計劃,開展正常的教學游戲活動。

      4、編排新操

      5、主題活動:親親媽媽、安全周、春天來了(一)。

      四月份:

      1、主題活動:春天來了(二)、親親小動物(一)(二)

      2、春游。

      3、家長開放日。

      4、動作發展小競賽

      五月份

      1、主題活動:節日真快樂、玩沙玩水玩泥巴

      2、自理能力小競賽。

      3、為4月—5月生日幼兒過集體生日。

      六月、七月份

      1、主題活動:夏天真熱(一)(二)。

      2、家園同樂慶“六一”。

      3、動作發展小競賽。

      4、幼兒期末測試,班級工作總結。

      20xx年幼兒園班級工作計劃范文二

      一、現狀分析

      大部分幼兒都能夠高興來園,能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,能隨教師和同伴一起游戲。此時,應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養,如:幼兒洗手時,常對玩水、玩肥皂感興趣,有時袖子會淋濕,還需要成人在游戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難,如端碗、用勺穩定性差,需要老師格外關心和幫助。

      二、目標

      生活

      1.能愉快地來園,能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。

      2.在成人的幫助下學習卷袖子,鞏固正確的洗手方法。

      3.愿意多喝白開水,知道多喝水不生病。

      4.喜歡吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。

      5.愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好。

      6.能積極配合成人穿、換衣服,會把衣服放在固定的地方。

      7.愿意學習做事,對自己有信心。

      游戲

      1.在教師的引導下愿意與同伴交往,體驗集體生活的樂趣,能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩,體驗共同游戲的快樂。

      2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。

      3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。

      4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣,愿意參加動手操作活動。

      5.喜歡看圖書,能夠將看過的圖書按標記放回原處。

      鍛煉

      1.喜歡參加集體游戲,愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。

      2.樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動,能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。

      3.能夠選擇自己喜歡的球類活動,嘗試不同的玩法,愿意和老師訴說。

      4.玩時能注意安全,知道不愿離教師和本班的活動場地。

      三、主要教學活動

      1.兒歌:《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學系扣》、《看圖書》

      2.故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》

      3.音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》

      4.美工:《漂亮的圍巾撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》

      5.游戲:《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》

      四、家園共育

      1.天氣逐漸轉涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動,保證適量的戶外游戲時間,提高幼兒的運動興趣和抗病能力。

      2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

      3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,激發幼兒做事的信心,促進幼兒動作進一步協調發展。

      4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書,在交流中促進他們的語言發展。

      5.鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園,引導幼兒學習分享,體驗友愛的快樂。

      6.共同培養幼兒做事有秩序的好習慣,鼓勵家長教育幼兒愛護玩具,玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。

    有關教學的工作計劃5

      一、現狀分析

      本班共有學生40人。從上學期的成績看,大部分同學的語文基礎知識比較扎實,有五個學困生的語文能力明顯很差,其中一個學生語文識字能力基本沒有,是這學期的重點助學對象。從閱讀的角度來觀察,這班學生愛閱讀的比較多,其中有五名學生的閱讀范圍非常廣,帶動全班形成了讀書的風氣,是學好本冊語文的優勢。從實際情況看,閱讀能力是急待培養和提高的重點,這需要在以后的語文教學中作為重點來處理。在作文方面,大多數學生不會觀察也不善于觀察,對身邊的事情比較遲鈍,感到沒東西可寫,寫作的時候感覺無從下手,或者內容空洞、語言貧乏,不會表達自己的真情實感,或者只會簡單地敘述事情的經過,感覺只有筋骨沒有血肉,因此“教會觀察方法和表達方法”是作文教學的重點和難點。在“聽”的方面,由于上課的行為習慣不是很好,很大部分學生不會“聽”別人“說”,也影響了自己“說”的能力,開學的前幾周在提高語文能力的

      二、指導思想

      本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養,培養創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。教學中以興趣為先導,時刻注意培養學生對語文喜歡的態度,為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。

      三、教學目標

      教學目標是一切教學活動的出發點和歸宿。以單元為基本結構來設計和組織教學,達到目標。以教學目標為標準進行自我矯正和教學評價。

     。ㄒ唬┳R字與寫字教學

      1、繼續識字200個,會寫150個字,有較強的獨立識字的能力。注意防止和糾正錯別字。

      2、能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。能用毛筆書寫楷書。

      操作建議

      1、高年級識字教學要以字義為重點,以字義帶動字音和字形,注意讀音和書寫的難點,注意防止和糾正錯別字。

      2、抄寫以詞語為單位,減少機械的單字抄寫。

      3、通過句子的抄寫和默寫在語言環境中識記生字,同時練習書寫的行款整齊。

      4、用好配套的《鋼筆字教材》和《毛筆字仿影教材》。

     。ǘ╅喿x教學

      1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、默讀有一定的速度,并能抓住文章的主要內容。

      3、能聯系上下文和自己的積累,體會課文中含義較深的句子的意思。

      4、把握課文主要內容,體會作者的思想感情,初步領悟文章的表達方法。

      5、學習瀏覽,擴大知識面,根據需要搜集信息。

      6、擴展閱讀面,拓展課外閱讀。

      以下是8個專題的讀寫重點:

      一、把握主要內容,體會優美的語言和含義深刻的句子。

      二、體會詞句表達的感情,留心觀察生活,真實表達自己的感受。

      三、感受語言表達的藝術,搜集積累精妙的語言,學習用得體的語言表達。

      四、體會作者表達的思想感情,領悟文章的表達方法。

      五、理解主要內容,感受人物形象,體驗閱讀名著的樂趣。

      六、學習搜集和處理信息,寫簡單的研究報告。

      七、體會作家描寫人物的方法,并在習作中學習運用。

      八、抓住主要內容,揣摩狀物類文章的寫作方法。

     。ㄈ┛谡Z交際教學

      1、激發興趣,引起學生交流的欲望,體現雙向互動。樂于參加討論,敢于發表自己的意見。在稍作準備后能當眾作簡單的發言。

      2、學會通過討論策劃活動、學習介紹自己、交流趣事和學習勸說、講故事、表演課本劇、聊熱門話題等。不斷提高學生的口語水平,培養良好的語言習慣。

     。ㄋ模┝曌鹘虒W

      1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的'性質是練筆,是習作,不是創作。培養觀察、思維、表達三種能力。

      2、能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實。

      3、學寫簡單的書信、發言稿、研究報告等應用文。

      4、能修改自己的習作,做到語句通順,書寫規范、整潔。

     。ㄎ澹┚C合性學習

      綜合性學習,要提高學生策劃、規劃自己學習的能力,用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。

      1、搜集積累精妙的語言,學習運用有藝術性、有魅力的語言。

      2、初步學會搜集資料,整理資料,寫簡單的調查報告。

      四、教材分析

     。ㄒ唬┙滩慕Y構

      本冊教材繼續以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進西部”,第二組“永遠的童年”,第三組“語言的藝術”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風情”。

      全冊共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。這七組教材,每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語,是由會寫的字組成的,要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語,只要求認記,不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”,兩次“閱讀鏈接”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”這一組,以課文學習為主,同時安排了一些語文實踐活動,我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”第六組,編者突破了以課文為主體的教材結構,改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排形式,我們稱之為“大綜合”。

      全冊還編排了8篇選讀課文,并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此,完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字,至此累計寫字量為2300個。

     。ǘ┙滩奶攸c

      1、加強目標意識,全面、準確地落實語文學習目標。

      2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面,繼續作出努力;在發揮語文教科書育人功能方面,進一步加強。

      3、專題設置更加靈活,編排形式在繼承中又有發展。

      4、導學和練習系統地設計,更好地發揮導學、導練的功能。

      5、順應兒童心理發展特點,“口語交際·習作”的類型發生一定的變化。

      6、在“綜合性學習”中,指導學生設計和開展語文學習活動,引導探索和研究的過程,提高語文綜合運用的能力。

     。ㄈ﹩卧攸c、難點

      第1單元:一是引導學生通過讀書和搜集資料了解西部,激發熱愛西部的情感;二是引導學生學習把握課文主要內容,聯系上下文,體會優美語言的表達效果和理解含義深刻的句子,進一步提高理解語言的能力,并不斷積累語言,增強語感;三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法,并試著將這些寫法運用到自己的習作中。

      第2單元:一是讓學生通過讀書,體會作者對童年生活的眷戀,感受童年生活的美好,童年時光的珍貴,豐富情感體驗,更深切地感受正在經歷著的童年生活;二是通過對比閱讀,領悟文章的一些表達方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自己的童年生活。

      第3單元:一是讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力,感受語言表達的藝術;二是通過對不同體裁文章的閱讀,了解不同體裁文章表達方式;三是引導學生積累優美的語言。

      第4單元:引導學生潛心讀書,感受人物的精神品質;體會作者的情感脈絡和表達方法,繼續培養學生的速讀能力。

      第5單元:讓學生感受古典名著的魅力,激發學生閱讀名著的興趣。

      第6單元:引導學生走進豐富多彩的信息世界,感受信息傳遞方式的變化,體會信息在人們生活、工作和學習中的作用,學習搜集和處理信息,初步學會利用信息,寫簡單的研究報告。

      第7單元:讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象,體會作家描寫人物的方法,并在習作中學習運用。

      第8單元:一是要抓住主要內容,了解不同地域的民族風情特點,增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的,學習運用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優美語言;四是要從實際出發,根據各自條件,通過多種途徑盡可能多地搜集資料,以豐富對異域風情的感受。

      五、學期教改研究專題

      本學期將圍繞“高效習作評價”展開課題研究,關注學生的習作心理,鼓勵學生習作的信心,通過豐富的評價形式促進學生習作水平的提高,教師也應不斷反思,不斷提升自己的研究水平。

      六、工作措施

     。ㄒ唬┳R字與寫字教學

      本冊識字200個,高年段,學生已經具備了較強的獨立識字能力,因此教學要更加放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分,一律不再注音,學生在閱讀中遇到不認識的字,可以自己查字典解決。教師要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽,聯系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒有字典、詞典的情況下,不妨礙閱讀。

      本冊寫字150個,全部安排在精讀課文中,隨課堂教學完成。指導學生寫好寫對筆畫、筆順,安排好字的各個部件及間架結構,把字寫端正。

     。ǘ╅喿x教學

      1、高年段的朗讀要求,不僅要做到正確、流利,而且要做到有感情。進行閱讀教學,一定要多讀少講,讓學生主要通過自主的入境入情的朗讀,讀懂課文,有所感悟;要做到讀有要求,讀有層次,要通過多種形式的朗讀,悟情傳情,培養語感。讀的指導,應該引導學生進入到文章的情境之中,在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導,要從整體入手,指導學生在把握全文情感基調及其變化的基礎上,根據個人的情感體驗,進行有感情的朗讀。

      高年級的默讀訓練既要提高理解水平,又要提高默讀速度。教師在教學時,應該為學生留有充裕的默讀時間,并提示相應的方法,引導學生按照要求認真思考,在默讀之后要檢查學習效果。

      2、通過課后的思考練習題,引導學生理解內容,領會表達方法。在課文中發現語言表達的特點。在“交流平臺”中總結某些規律性的東西。

      3、要根據課文的不同特點,設計和采用靈活多樣的教學過程與方法策略。

     。ㄈ┛谡Z交際教學

      要激發興趣,引起學生交流的欲望。要創設特定的情境。創設情境要把握好以下幾點:一是情境的創設要真實、有意義,體現學生實際交際的需要,讓學生了解在不同的場合、針對不同的對象,圍繞不同的目的,采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點,情境的創設還要注意趣味性,要用學生喜聞樂見的方式來激發學生的交際欲望。三是要創設多個情境,在逐漸深入的互動中,體現交際的內容由比較簡單、表面,到交際得比較豐富、深入的訓練過程。要體現雙向互動。

     。ㄋ模┝曌鹘虒W

      1、作文指導從內容入手,作文講評重在激勵。

      作文指導,一定要從內容入手,首先解決寫什么的問題,打開思路,使人人都找到想寫、要寫的內容。開始宜“放”,使學生感到想寫的內容很多,教師指導學生從中選擇最恰當的內容來寫。至于怎么寫的問題,在打開思路、選擇要寫的內容的過程中滲透,在寫作中、在交流草稿的過程中指導,指導的內容不外乎習作目的是否明確,內容是否具體,順序是否清楚,選詞用語是否合適,是否表達了真情實感等幾個方面。

      習作講評重在激勵。講評的時候,要概括全班此次作文的優點與成績,使每個學生通過講評看到成績與進步,享受習作成功的快樂,更真切地懂得應當怎樣寫,激起對下一次習作的渴望。

      2、加強平時練筆的指導。

      一方面,把練筆輻射到閱讀課上,經常寫寫感受、啟示,仿寫句、段,續寫結尾……自自然然地體現從讀學寫,讀寫結合。另一方面,把練筆延伸到日常生活中。根據生活需要練筆。應幫助孩子認識到習作是學習、生活的需要,是傾訴、表達的需要。要鼓勵學生表達自己的所做所見所聞所思所感,寫自己感興趣的內容。教師要引導、指導學生在生活中學語文、用語文,在服務生活的同時,提高讀寫能力。

     。ㄎ澹┚C合性學習

      本冊綜合性學習活動一“信息傳遞改變著人們的生活”,目的是使學生了解從古至今信息傳遞的方式發生的變化,活動可以從兩方面進行:一方面充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》《因特網將世界連成一家》《神奇的電腦魔術師》《網上呼救》等文章,了解從古代到現代信息傳遞方式的變化和不同;另一方面通過自己搜集資料、調查訪問、親身操作。

      綜合性學習活動二“利用信息,寫簡單的研究報告”,重點在于讓學生學會怎樣寫研究報告,因此活動的開展定位于解決學生在讀寫中可能(或應該)遇到的問題。教材提出的4項活動建議中,暗含了“怎樣寫研究報告”的方法:

      第一步:確定話題;第二步:獲取資料;

      第三步:分析材料,形成觀點;第四步:依照樣本,撰寫報告

      七、教學進度

      1、第一單元和園地一(課文1—4) 1—2周完成

      2、第二單元和園地二(課文5—9) 3—4周完成

      3、第三單元和園地三(課文10—13) 5—6周完成

      4、第四單元和園地四(課文14—17) 7—8周完成

      5、第五單元和園地五(課文18—21) 9-10周完成

      6、第六單元 11—12周完成

      7、第七單元和園地七(課文22—24) 13—14周完成

      8、第八單元和園地八(課文25—28) 15—16周完成

      9、復習時間 17—18周完成

    有關教學的工作計劃6

      一、指導思想

      根據《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》,特制定本學期教學計劃。

      二、學情分析

      我所任教班級為7級3班和4班,共有58名學生。學生學習基礎一般,行為習慣差,表現在課堂上思維不夠活躍,發言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃,語文綜合素養不強。

      三、本學期教材分析

      1、教材格局

      本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求,更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排:

      第一單元:人與自我之一:生命體驗

      第二單元:人與自然之二:理想信念

      第三單元:人與自然之一:自然美景

      第四單元:人與自然之二:科學世界

      第五單元:人與社會之一:家庭親情

      第六單元:人與社會之二:想象世界

      這本教材力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環境、生態等)三大板塊組織教材,每個板塊分若干單元(主題),每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采用這種編排體系,注重教材的實踐性,自始至終把語文學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出重點,閱讀、寫作,口語交際,綜合性學習整合在一起,語文基本功的培養與個性發展、人格養成整合在一起。

      2、致力于全面提高學生的語文素養。教學過程中兼顧知識和能力、過程和方法,情感態度和價值觀三個方面,力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,養成良好的語文學習習慣的同時,豐富學生的人文素養,培養社會責任感和創新精神。

      3、積極倡導和培養自主、合作、探究的語文學習方式,注重培養學生的創新精神。教學內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神,充分關注學生的個體差異和不同的學習需求,為學生提供各自的發展空間。閱讀部分,選文的練習和提示,都尊重學生閱讀的自主性和獨立性,引導學生在閱讀的過程中自主發現、自主建構文本意義,鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解。以便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發現自我、充實自我。寫作、口語交際部分,注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際,成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性,特別注重探索和研究過程,培養創新精神。

      4、遵循語文教育規律,突出學生的語文實踐活動,使學生在實踐中學習語文,使學生學習的過程,變成讀寫聽說的不斷實踐的過程,在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

      四、教學任務

      新課程教材的教學目標,不再是教材的教學目標,而是學生的語文學習目標,教材只是例子,重要的在于學生的情感體驗。

      1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學會運用。

      2、學習本冊書上的課文的教學,完成本學期的教學任務。

      3、培養學生良好的語文學習習慣,掌握常用的學習方法。

      4、培養學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養學生語文語感打下基矗抓實書寫,從書寫方式方法、書寫習慣的.養成等方面指導和督促他們寫好每一個字。

      5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。

      6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

      7、培養學生良好的語文素養,語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

      五、教學措施

      首先要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。

      其次要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開放,激發了學生學習課文的濃厚興趣,拓展了學生的視野,加深了對課文的理解。

      第三要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。

      第四要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。

      第五注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領略課堂里的精彩世界,要增強了語文課的吸引力,加速了學生盛知過程,促進了認知的深化。

      第六要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

      第七注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的語文素養。

      語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界,與此同時,構建或更新學生的人文世界。

      六,具體落實措施:

      1、鉆研中學語文教材,爭取精通各冊內容;

      2、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術,提高應變能力;

      3、扎扎實實參加課題研究,通過科研提高自身的教育教學水平;

      4、勤于動筆,善于思考,多寫案例隨筆及教育故事,積極投稿;

      這一年我將不斷學習先進的教學理論,與時俱進,提高自己的語文教學能力,在先進理念的引領下,以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學,使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發和實施工作中發揮較重要的作用。

      成為一個智慧的實踐者,能很好地駕馭新教材,理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈,為他們鋪設全方位的交流渠道,為他們搭設平臺,引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”,能熟練掌握先進的現代教育技術,并重視理論與實踐相結合,在課程開發和實施上有自己的特色。

      七,具體落實在以下幾個方面:

      1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心,真真正正公平對待每個學生,給每個人一個寬裕的成長空間,既關注學生的學習,更關注學生個體的身心發展。

      2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足,特別是教育教學理論知識方面,我要強化終身學習的理念,用教育理論武裝自己。

      3、同伴互助。善于學習的優秀教師,我也要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向同學科教師學習,不恥下問,并積極參加教研活動,及時做好教學感悟反思,把握組內開展的研究課,交流課,邀請課的機會向他們學習,提高自己的教學質量。

      4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學,我要不斷更新教育教學觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦,要整合自己的課堂,使學生能在愉快的氛圍中學習,真真正正提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動,及時總結思考,寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。

      5、反思促進。反思是自我提高的階梯,會使我們保持一種積極探究的心態。我會經常觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識,使自己業務水平再上新臺階!拔也荒芸隙ㄅα艘欢ǔ晒,但有一點我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”今后我會時刻對照目標,揚長避短,使自己在三年中不斷成長,不斷進步。

      我要能夠對自己的階段性的教育教學進行總結,而且能夠有所成就。爭取取得中小學過渡銜接課題的本質上的督導的見解和成就。

    有關教學的工作計劃7

      一、工作目標:

      本學期將深入開展幼兒園園本教學研究,全面實施山東省幼兒園教材,并結合一年中的節日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活動;通過幼兒園課題的實施開展,豐富幼兒園課程,形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節,做到“保教結合,課程平衡,師幼合作,家園互動”。

      二、教研重點:

      1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究,通過優質課、優秀教案、優秀反思等,完善和豐富領域課程。

      2、優化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排,將游戲與幼兒一日生活結合,細化工作流程。

      3、實施開展區域活動,逐個區域建立、開發、實施、評價、提升。

      3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段,加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究,初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教,滿足個體需要”的教育實施策略。

     。ㄒ唬、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。

      1.圍繞有效性教學的認識,理解兒童學習與教師行為有效性關系,結合自身行為進行反思、剖析,形成觀點。

      2.學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。

     。ǘ、充分認識幼兒生、心理發展規律和特點,研究幼兒區域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效,關注幼兒自然行為,細化幼兒一日活動的管理。

      1.以“課程平衡,內容適切,滿足個體,活動有效”為指導,著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計,實踐重點抓好“集體教學與小組學習”,打造領域精品課程。

      2.結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經驗重新修改,并研究對不同發展階段幼兒基本經驗,了解、觀測的方法。

      3.開展區域學習研究及生活自理行為研究,開展對活動有效性的評價,著重為區域材料設計與投放進行評價研究。

     。ㄈ┲匾暠Sc教育結合,加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”,推班級保教工作一體化實施工作的推進。

      1.確立保教結合理念,在實踐中提出本班班級保育工作的指導語(重點),分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾),對一日活動各個環節形成共同預習保育行為。

      2.推出“班級保育流程”的先進典型,以點帶面形成多種幼兒保育為出發點的有效的預習模式,推動全園各班保育工作規范與精致化。

      3.匯集近兩年幼兒患病的.資料, (工作計劃 ) 分析全年不同病情的分布,總結幼兒發病規律,研究針對發病特點的營養、運動、衛生、環境創設的園、班級的針對性措施。

      三、日常保教工作:

      1.關注生活活動,培養幼兒自助自理行為的主動性。

     。1)為幼兒自理自助行為提供條件,生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛生養成的行為。

     。2)班級保教人員根據季節、氣溫的變化,合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學期安排幾種生活保育流程)

      2.開展幼兒活動記錄評價的研究。

     。1)每階段區域學習中選擇幾項重點項目(自定),將評價內容視覺化,對幼兒形成激勵,讓家長關注了解,促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。共4頁,當前第1頁1234幼兒園第一學期教育教學工作計劃 class="">

     。2)立足于集體教學常態化,對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調整的研究記錄,各年級班組定期安排溝通與主動交流。

     。3)確立本學期幼兒游戲定期效果,列出相應的觀察項目,師生共同評價游戲行為,每兩周班級作一次相應分析與調整。

      3.拓展對幼兒體鍛項目的開展,并深入研究幼兒運動素質的可達標項目。

     。1)加強球、繩等訓練,提高幼兒技能。

     。2)加強幼兒戶外體育游戲的開發,進行敏捷性、協調性及增強腿部力量的游戲。

      4、加強保教管理,實行“班務工作規范”。

     。1)計劃記錄規范:

      按基本要求操作,按時明示、按序擺放,按內容順序歸檔。、

     。2)班級管理規范:

     、僖蝗栈顒庸芾砹鞒毯侠

     、诙ㄆ诜治觯ㄓ杏涗洠

     、郯嗉壩锲俘R全(有清單)

     、苡變荷钭岳硇袨轲B成有序

     、莅嗉壄h境課程化(創設有依據)

     、扌l生安全制度到位(有記錄、有圖示)。

     。3)個別兒童管理規范(三有):

     、賹τ邪l展問題的個別兒童特殊措施(有個別化檔案)

     、隗w弱兒童管理適時照顧方法規范(有特需服務卡和聯系冊)

     、塾袉栴}、有患病、有困難及時家訪(有家訪手冊)

      四、園本培訓:

     。ㄒ唬⿲W習歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論界定、觀點,嘗試自修互評相結合的研修方式,提高教師對有效教學行為的認識。

     。ǘ╅_展“師徒結對”活動,通過“師徒同課”活動,督促和展示學習效果,通過教師資源庫,積累成長材料。

     。ㄈ┽槍處煿餐y題,開展集體教學常態化的實踐研究,加強教師對教學重點的把握及設計,對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的教師進行集中性培訓。

      五.科研工作:

     。ㄒ唬┩瓿墒〖壛㈨椪n題《整合區域優質幼教資源,優化幼兒園管理工作,推動區域幼教事業高效發展》結題工作。

     。ǘ┱須w納園本五大領域課程的標準,充實相關的信息采集、案例研究,繼續完善開

      發園本課程。

     。ㄈ┩ㄟ^專家入園聽課指導、幼兒園優質課、優秀教案、說課比賽、隨筆比賽等,培養一批園級科研骨干教師,進行課題研究。

     。ㄋ模┩瓿墒屑壵n題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創造力發展的地位與作用的研究》的研究,完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施,爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。。

      六、主要活動安排:

      二月、

      1、“我們開學了”開學儀式。

      2、元宵節主題系列活動(做湯圓、花燈、燈謎等)。

      3、“歡歡喜喜過大年”主題活動展。

      幼兒園環境創設。

      4、親子悅讀活動材料繼續征集中。

      5、各領域教學體系學習

      6、推門聽課,了解課堂教學常規。

      7、發放教材、教參、光盤、掛圖等,落實到人。

      8、召開課題組成員會議,確定本學期課題研究內容及實施安排。

      9、建立教師個人成長資源庫,成立幼兒園保教資源庫。

      10、修訂一日生活流程,明確各崗位、各時段保教職責。共4頁,當前第2頁1234幼兒園第一學期教育教學工作計劃 class="">

      11、班級保育先進流程之一(喝水)

      三月、

      1、三八婦女節主題活動—我給媽媽……

      2、我和小樹快快長—植樹節親子種樹倡議活動

      3、幼兒粘貼畫展(五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等)。

      4、幼兒晨間、戶外鍛煉(跳繩、踢沙包、拍球等)。

      5、各班級幼兒區域角建設之(一)閱讀區域創建(材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄)。

      6、音樂教育專家入園指導,音樂教研組進行音樂活動展示(一)。

      7、常態化集體教學活動目標評析。匯總活動目標——梳理成卷——以批閱形式展開互評——專家評析

      8、新生入園,召開新生家長會。

      9、成立第一屆班級家長委員會,成立我園第一屆家長委員會,召開家委會會議。

      10、召開全體家長會議。

      11、班級保育先進流程之(二)——入廁

      12、“愛耳日”科普宣傳(展板)

      四月、

      1、首屆科技節活動—(走進科技館、我的小發明……)。

      2、幼兒園里春天的足跡,主題活動。

      3、各班級幼兒區域角建設之(二)自然角區域創建(材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄)。

      4、備課中期檢查。

      5、體育游戲設計交流——體育游戲創意發布。

      6、“師徒同課”聽課活動。(一)

      7、大班級部專家講座:如何做好幼小銜接。

      8、班級保育先進流程之(三)—排隊

      五月

      1、公園景色真美—(勞動節走進威海公園、環翠樓公園等,繪畫、照片……)

      2、勞動最光榮——班級勞動小模范評選(在家勞動、園里勞動)。

      3、幼兒園春季親子運動會。

      4、關愛生命—無煙日宣傳(圖畫、標志、手工制作等)

      5、準備六一演出。

      6、課題資料中期督導。

      7、各班級幼兒區域角建設之(三)音樂表演區域創建(材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄)。

      8、班級保育先進流程之(四)—就餐。

      六月

      1、六一兒童節演出

      2、保護我們的眼睛—班級愛眼日科普宣傳

      3、端午節的主題活動(包粽子、五彩線……)

      4、充實教師個人資源庫,完善幼兒園保教資源庫。

      5、音樂教育專家入園指導,音樂教研組進行音樂活動展示(二)

      6、做好教師學期考核工作。

      7、召開家委會會議,聽取家長意見建議。

      8、幼兒體檢(一)。

      9、班級保育先進流程之(五)—吃間餐

      10、各班級幼兒區域角建設之(一)閱讀區域創建(材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄)。

      七月

      1、我做黨的好兒女—建黨節班級詩朗誦

      2、威海是我家——海的主題活動(夏日的海邊、海水浴場、海產品……)。

      3、班級準備大班畢業典禮。

      4、書香家庭、書香班級評選活動。

      5、課題資料學期整理匯總。

      6、骨干教師外出學習活動。

      7、家長滿意度問卷調查(一)。

      8、班級保育先進流程之(六)教師保育技能大賽(疊被子)。

      八月

      1、大班畢業典禮共4頁,當前第3頁1234幼兒園第一學期教育教學工作計劃 class="">

      2、生活游戲設計交流——-生活游戲創意發布。

      3、學做解放軍——建軍節主題活動(隊列、敬禮……)

      4、召開家長會,總結學期工作,布置搬遷準備。

      5、開展家長進課堂活動(一)。

      6、常態化集體活動展示周

      7、收發教學參考書、教案、周計劃等各類材料。

      8、班級保育先進流程之—收發學具

      九月

      1、我們升班了—升班儀式

      2、幼兒開學第一課,進行入園常規教育。

      3、我的老師像媽媽—教師節主題活動

      4、八月xx月兒圓—中秋節主題活動

      5、新生入園,各班級召開新學期家長會。

      6、家長進課堂活動(二)。

      7、啟動我園第二屆親子悅讀活動。

      8、根據人員變動,安排師徒結對。

      9、新園舍班級區域創建工作。

      10、音樂教育專家入園指導,音樂教研組進行音樂活動展示(三)。

      十月

      1、偉大的祖國媽媽—國慶節主題活動。

      2、重陽節關愛老人主題活動。

      3、新園舍環境裝飾、園舍文化建設(三)。

      4、備課中期檢查。

      5、課題實施中期督導。

      6、開展“師徒同課”聽評課活動(三)。

      7、幼兒園區域活動、環境裝飾優秀模板展評。

      8、準備參加區幼兒教師八項基本功考試。

      9、家長進課堂活動(三)。

      10、家長開放日活動。

      11、征集親子閱讀優秀作品中。

      十一月

      1、感恩美好—感恩節系列活動

      2、幼兒園里的秋天—系列主題活動(畫展、樹葉展……)

      3、“快樂的游戲,快樂的成長”教師、幼兒自制玩教具比賽。

      4、進一步完善教師個人成長資源庫,充實幼兒園保教資源庫。

      5、音樂教育專家入園指導,音樂教研組進行音樂活動展示(四)。

      6、“玩玩書吧”親子閱讀指導。

      7、幼兒園教學常規工作檢查。

      8、準備參加區幼兒教師八項基本功測試。

      9、幼兒體檢(二)體弱幼兒檔案整理及情況分析

      十二月

      1、我愛小雪花—美麗的冬天系列主題活動。

      2、圣誕爺爺送禮物—圣誕節主題活動。

      3、班級環境裝飾評比

      4、教師考核評比匯總、年終工作總結。

      5、課題資料學期匯總。

      6、教師保育技能大賽二(分飯)。

      9、參加區幼兒教師八項基本功考試。

      10、家長滿意度問卷調查,年終致家長一封信。

      11、家長進課堂活動(四)。

      12、召開家委會,聽取家長意見建議。

      13、召開家長會,總結年度工作。

      XX年1月

      1、新年音樂會

      2、“班級保育流程”先進典型經驗交流。

      3、課題成果論證會(相互評議).

      4、教師創意申報會(各類活動評價

    有關教學的工作計劃8

      本學期為更好地貫徹《教學大綱》的要求,結合本班的教學實際,出色地完成教學任務,使學生能更多知識和為人之道、處世之道。先將教學工作計劃制定如下:

      一、認真備課,做到備好課,備實課。認真對待每節課,課前進行充分的準備研究,據學生,班級不同特點,不同層次,進行分層教學,不搞一言堂。

      二、認真組織教學,努力提高學生的學習興趣,探索性思路。采取師生互動、生生互動的方法,帶動學生學習、聽講的興趣。讓學生在快樂中學習,在快樂中提高能力。

      三、重視落實雙基、加強基礎知識和基本概念的復習,尤其要重視10重點知識的落實。

      重視基本概念、規律的形成過程及伴隨的科學方法的復習。主要從三個方面復習:一是知識(概念和規律)是怎樣形成的',形成的過程中用了什么科學方法,形成過程中的實驗基礎是什么。二是知識的基本應用。三是知識的提高即綜合性應用。并且選擇重點概念和重點規律深入復習、

      四、積極進行教學研究,探索新教學方法,積極試行新課改。

      要適當加強對開放性和半開放性試題的復習和研究。為學生提供自己進行思考及表達的空間,鼓勵學生用不同思路和方法來解決問題,使思路開放、方法開放、結果開放充分反映學生的主體性和創造性。

      五、虛心向老教師、優秀教師學習,利用業余時間學習一些有益的教學知識,拓寬自己的知識面,這樣給自己的教學帶來信心和力量。

      六、積極參加學校組織的各項學習活動,認真執行學校的各項決定,按時按質完成學校的各項工作和任務。

    有關教學的工作計劃9

      一、指導思想

      我們二年級教研組遵循學校的教育教學規律,按照教導處提出的教研要求,根據數學課的教學任務,制定本學期教研計劃,加強集體備課的實用性,及時進行經驗交流,讓集體備課落到實處。

      二、工作目標

      課堂上我們每位教師力求做到沉下心來,走進學生,結合學生實際,關注學生,發現學生能力形成的過程和方法。強調教師對自己教學行為的反思,主要反思教學活動過程中學生的反映。通過反思進行總結,通過反思加以調整,通過反思實現發展。

      三、具體措施

     。、牢固樹立學生是學習的主人,教師學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和“對話”中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。

      2、“教改的關鍵是教師,教改的核心是課堂”教師既是教育研究者,又是教學實踐者,我們牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,把教改的重點放在提高課堂教學效率上,在研究實踐中充分關注學生的行為表現,不斷地提高教學質量。積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系。改變學生的學習方式。本學期要繼續改變學生單一的接受性學習方式,提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現向學生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,從而促進學生知識與技能,情感、態度與價值觀的整體發展,為培養未來需要的人才打下基礎。

      3、備課是教師實施教學的具體方案,是教師課前的必要準備和重要依據。本學期我們在集體備課的基礎上,每個人都要有一套完整的教案,教案重點放在學案上。既要關注教師的指導,又要關注學生的學習活動。重點思考學生學習當中到底需要什么,怎么去引導,并認真寫好每一節課的反思。

      4、認真進行“同研一節課”的活動。第一階段先集體備課,確立中心發言人,由第一位教師先授課,其他教師要從細節入手,認真研究講課教師的教學語言、教學形式、教學方法,在聽課、評課、共同研究的基礎上,對照自己進行反思,同上一節課,邊實踐邊研究,互相學習,共同提高,從而進一步深化教師對于課堂教學行為更深入的學習研討。除此之外,教師之間還要互相聽課,努力提高堂課質量,每堂課要以新理念為指導,根據學生的實際情況設計教學方案,力求把數學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上,提高課堂教學的質量,學習他人特色。

      5、繼續進行“培養學生學會數學地思維的實驗研究”,扎扎實實地開展好教研活動,營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題,圍繞專題學習、討論,并做好記錄。

      四、常規工作

     。ㄒ唬┘訌娊萄薪M課題研究

      本學期教研組的研究課題為“基于低年級學生角度的先學設計研究”。我們認為,低年級的學生年齡小,知識儲備少,生活經驗不足,怎樣從學生的角度出發設計先學內容是一項十分重要的工作。為了保證這個課題深入有效地開展,要求組內教師做到以下幾點:

      1、以各種方式展開理論學習,提升理性認識。

      圍繞本學期的研究主題,每位教師在學期內學習10篇理論文章,并做好不少于5000字的理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料,在小組教研活動中進行交流和研討,積累有效的先學設計方法,使學生的先學體驗成為課堂展開和生成的重要資源。

      2、進一步開展實踐研究,探索如何設計低年級先學內容的'策略。

      本學期的教研課都要以“低年級學生角度的先學設計”作為研究的主題。通過課例研探,在實例研究中總結經驗、捕捉問題、反思實踐,形成具體的操作原則和操作要領。

     。ǘ╅_展教研組學科活動

      計算能力是學生數學能力中非常重要的方面,它是學生進一步學習數學的基礎條件。計算能力的培養是低年級數學教學的主要任務之一,對學生加強計算能力的培養對今后的學習有很大的幫助。因此我們教研組的學科活動定為“爭當口算小明星”。

      二年級學生注意力容易分散,我們準備引入比賽機制,加強活動的趣味性。每月進行一次口算比賽,評選出月度口算明星,期末再評選出年級口算明星,對獲獎學生發放表揚卡,年級公示表揚等方式激勵,同時也對班級每次進步的學生給與及時的肯定。

     。ㄈ┞鋵嵔萄薪M常規管理

      1、備課:

      本學期關于優質教案使用、集體備課和獨立備課要求基本與上學期相同。我們要繼續發揚集體備課的優良傳統,組織好單元教材分析與典型課例研究,提升老師備課能力,提高教學設計質量。

      在備課時要特別注意以下兩方面:

     、艤蚀_定位“學研式”教學模式下的教學目標。首先,教師必須樹立強烈的由“教什么”、“怎么教”向“學什么”、“怎么學”轉化的目標意識,“學”應成為教學目標的核心字眼;其次,先學內容的設計與達成的基本要求必須在目標陳述中清晰呈現;第三,知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三維目標的整合應從學生“學”的角度加以體現和協調。

     、谱⒅鼐毩曉O計。練習設計的質量直接影響著學習內化的質量。教師應從掌握知識技能、培養數學思維、激發學習興趣這三點出發,根據教材特點及課堂教學的需要,有的放矢地設計一些綜合練習,提高學生的思維能力。

      2、作業:

      設置課堂作業本一本,認真使用好《補充練習》和《練習與測試》。要做到靈活使用,有針對性的選擇練習,對于一些機械操練題,教師可刪除不做。

      3、教學質量:

      本學期,我們要繼續狠抓教學質量,為確保教學質量的提升,我們要切實做好培優補差工作。教師要對班級內的學困生進行情況分析,有的放矢地做好補差工作。

    有關教學的工作計劃10

      一、 指導思想:

      認真學習教育教學理論,拓展思路,突出學科的基本特點,進一步落實《九年義務教育音樂課程標準》的要求,在新課程理念的指導下,扎實有效地推進音樂教育教學改革,使我校的音樂教育教學工作邁上一個新的臺階。

      二、 主要工作:

      1、組織好科組教師對新教材的研究,掌握新的教學要求,改進教學方法,真正做到學好新教材,用好新教材。同時,繼續開展《通過多元化教學,培養學生音樂創造力》的課題研究,圍繞課題積極開展教學研究,把每一節音樂課上得有聲有色。

      2、配合廣州市教研室做好“中小學音樂教學案例集的編輯出版工作”。四月中旬交稿。并參加5月底的.音樂創造案例說課比賽。

      3、做好“廣州市第四屆學校少兒藝術節”的相關工作。本屆藝術節分上半年和下半年兩段時間進行,上半年進行聲樂、民族器樂、語言藝術,下半年進行舞蹈專場暨廣州市第九屆學校舞蹈節比賽。

     。1)、我市在4月底進行聲樂、民樂、語言藝術的初賽。

     。2)、舞蹈專場初賽,我市在10月初進行。本學期要構思好內容,選好人員。

      4、積極配合學校做好“智力才藝百分百”廣州市中小學生素質教育校際電視競賽活動的相關工作。

      5、組織音樂教師參加從化市“第三屆中小學音樂教師基本功大賽”的比賽活動。比賽在6月份上旬進行。

      6、積極配合學校做好流溪小學藝術節的各項工作。本次藝術節開展班際集體舞比賽、“十大校園歌手”比賽、器樂比賽。

      7、繼續抓好學校訓練隊的訓練工作。負責教師要認真、負責地組織好學生進行訓練,努力使學生的表演水平有較大的提高。

      8、繼續抓好音樂兩室場的管理和使用制度,充分運用電教設備,使學生在美的教學環境里得到音樂的熏陶。

    有關教學的工作計劃11

      一個學期已經結束,取得的成績還算比較滿意,四年級期末考試取得鄉下十四個學校平均分第二;五年級期末考試是全縣統考,網上統一閱卷,取得全縣平均分第三的成績。反思自己上個學期的表現,心想如果再努力一點,方法再正確一點,那會取得更好的成績。于是開始琢磨該怎么開展下學期的教學工作。沒有規矩,不成方圓。明確的獎懲機制,用心的教學,相信這個學期會取得更好的成績。從課前預習開始,每一個細節落實到位。課前預習,小組長要檢查,沒有預習課文的同學,上課要認真聽講,課后到小組長那里讀書,并要求說出中文翻譯。早讀制作了簽到表如下,

      在開學第一個月,是學生收心的時候,督促好學生養成習慣。作為班主任老師的我,要勤去班上,發現沒來早讀的同學,多溝通,和學生溝通好,和家長溝通好。沒來早讀,上課就多要那些學生起來讀書;對于連續一個月來早讀的同學,獎勵一把尺子或者橡皮。上個學期期末要求每一個學生到我這里來背書,竟然發現有學生一個學期下來,還有很多書本內容都不會讀,這是作為老師的一個很大失誤。所以這個學期要求學生下課后到小組長處讀書,簽好已讀、日期和簽名。遇到不會讀書的同學,小組長要幫助同學讀。每節課和每個單元結束后要檢查學生的情況。除了讀,還需要練習寫,總會遇到個別學生很懶的,老師苦口婆心的勸說已經練就了他們的鐵石心腸,所以和家長溝通好,等他們抄完了再讓他們回家,適當的時候可以讓他們去勞動下,做點好事。英語作為一門語言,很強調語感,讀和背是一個很重要的環節。背書的規則如下:一個單元至少背指定的四個內容,可以獎勵一把尺子或橡皮;一本書六個單元全部背完要求背的內容,獎勵一本本子和一只筆;沒背完的,按單元處理,一個單元罰一本本子。獎罰都不是目的,只為了督促學生,提醒學生要背書。和讀一樣,背書每個單元都要檢查。

      檢查背書還可以通過聽寫,上個學期一開學交代過聽寫本和抄寫本要分開,但是學生交過來的本子還是將聽寫和抄寫混在一起,這個學期一開學就重復告誡學生,要將本子分開。聽寫后不及格的名單登在本子上,然后寫一遍在黑板上,可是細想,寫在黑板上是不是會讓學生覺得很沒有面子,如果學生能夠及時訂正,可以給機會不將名字寫在黑板上。給學生一天的時間訂正,沒有訂正的及時督促好。六個單元的聽寫都是一百分的`話,獎勵一本本子。除了這些規則之外,平常還需在實際的工作中發現改正的。下面是這個學期的工作計劃。五年級下學期英語教學工作計劃春乏秋困,這個學期利用多媒體上課,吸引學生的注意,趕走學生的困意。這個學期的時間比較短,課文朗誦大賽時間不夠,就利用平常的早讀時間朗讀課文,英文單詞聽寫大賽在期末的時候舉行。這個學期有個關于英語的課題要研究,還想試著引入英語繪本。愿學生愛上英語,越學越棒。

    有關教學的工作計劃12

      一、學生基本情況

      本班現有學生44人,其中男生 人,女生 人。從整體上來看,本班學生的學習習慣良好,能按時完成作業,上課能積極思考問題。對數學學科有較濃厚的學習興趣,有一定的分析問題,解決問題的能力。上學期期末考試均分69.3分,及格率77.27,優秀率31.82。其中學習比較突出的有5人,處于中間水平的有25人,中下水平的有14人。這14名學生主要表現在接受能力差,學習不夠積極主動。

      二、教學內容:

      這一冊教材包括下面一些內容:分數乘法、位置與方向、分數除法、比、圓、百分數、扇形統計圖、數學廣角和總復習等。

      三、教材變化:

      分數乘法:突出強調分數乘法意義的兩種形式,增加例2,作為教學“求一個數的幾分之幾是多少,用乘法計算”的鋪墊。解決“求一個數的幾分之幾是多少”的實際問題不單獨編排,而是結合分數乘法的意義、計算進行教學。增加分數與小數的乘法。增加連續求一個數的幾分之幾的實際問題。求比一個數多(或少)幾分之幾的實際問題由兩個例題縮減為一個!暗箶档恼J識”由“分數乘法”單元移到“分數除法”單元。

      位置與方向:把實驗教材六年級上冊的“用數對確定位置”移到五年級上冊,把實驗教材四年級下冊的“用方向與距離確定位置”移到本冊。

      分數除法:“倒數的認識”由“分數乘法”單元移至本單元。把“比”的內容單設一單元。增加兩類新的問題解決:和倍、差倍問題;可用單位“1”解決的問題。

      比:與實驗教材的主要區別,原來在分數除法單元,本冊作為第四單元單獨學習。教學內容基本無變化。

      圓:與實驗教材的主要區別,通過用圓規畫圓引出圓的各部分名稱,繼而研究圓的性質。減少圓的對稱性的篇幅。增加“利用圓設計圖案”的內容。增加求圓外切正方形、圓內接正方形與圓之間面積的“問題解決”!吧刃巍庇蛇x學內容變為正式教學內容。

      百分數(一):與實驗教材的主要區別,把“百分數的應用”分成兩段,本冊只教學百分數的一般性應用,而特殊應用如利率、折扣、成數,移至六年級下冊。把百分數與分數、小數的互化與求百分率、求一個數的百分之幾是多少結合起來,注重在應用過程中自然地引導學生把百分數和分數、小數進行互化。增加用單位“1”解決的實際問題。

      扇形統計圖:與實驗教材的主要區別,增加根據選擇合適統計圖的.內容。

      數學廣角——數與形:與實驗教材的主要區別,把實驗教材六年級上冊的“雞兔同籠”問題移至四年級下冊,新編“數形結合”的內容。

      四、教材分析和建議

      本冊教材的結構力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征,繼續體現實驗教材中的風格與特點。它仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式,體現開放性的教學方法等特點。

      1.改進分數乘、除法、比的編排,體現數學教學改革的新理念,加深學生對數學知識的理解,培養學生的應用意識。在已有知識的基礎上,幫助學生自主構建新知識。加強直觀教學,結合實際操作和直觀圖形,幫助學生理解算理,掌握方法。加強分數乘、除法的溝通與聯系,促進知識正遷移,提高解決實際問題的能力。

      (1)不單獨教學分數乘法、分數除法的意義,而是讓學生通過解決實際問題,結合具體情境和計算過程去理解運算意義。

      (2)通過實際問題引出需要用分數乘、除法計算的問題,讓學生在現實情境中體會、理解分數乘、除法算法和算理,將解決問題教學與計算教學有機地結合在一起,在學習計算的同時培養學生應用數學的意識和解決問題的能力。

      (3)借助操作與圖示,引導學生探索并理解分數乘、除法的算法和算理。對分數乘、除法計算方法的探索與理解,歷來是教學的難點。教材根據學生的思維特點,設計了涂色、折紙、畫線段圖等活動,采用手腦并用、數形結合的策略加以突破。

    有關教學的工作計劃13

      一、指導思想: 根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。

      二、工作任務:

     。、初一音樂教材課堂教學,每周一節。

     。、學校有關音樂方面的文娛工作。

      三、教材分析:

      本冊教材內容有:

      歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容,這些內容均有機的'聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養創新精神和實踐能力,提高文化素養與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

      四、學生情況分析:

      學生由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養他們的感情。

      1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。

      2、學生膽子小,缺乏表演自我的能力。

      3、學生對音樂的學習,觀念不正確。

      五、教材重點難點:

      重點:

      1、讓學生有感情的演唱歌曲,并滲透德育。

      2、培養學生聽音樂的能力。

      難點:

      1、根據音樂的情緒為樂曲分段。

      2、為音樂情景劇設計圖畫、節奏、伴奏

      六、教學目標:

      1、知識目標:了解幾種民族和西洋樂器,全音、半音,以及中國民歌、外國民歌的相關知識

      2、能力目標:學生通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養學生對音樂的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

    有關教學的工作計劃14

      一、指導思想

      依據“以服務為宗旨,以就業為導向,以提高質量為重點”的職業教育辦學方針,結合學校的實際情況,以爭創國家級示范校為契機,認真落實學校關于新學期教學工作的要求,積極探索課堂教學和教學管理新思路,狠抓教學常規管理,加強教風學風建設;以課堂教學為抓手,以技能大賽為推手,強化過程管理,提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍,切實提高教師的師德修養和教學業務水平,使我校教育教學質量在新形勢下上檔次,上臺階,實實在在為國家和本地區培養出更多的實用技能型勞動者。

      二、主要工作及具體措施

      (一)教師隊伍建設

      1.加強師德建設,倡導愛崗敬業奉獻精神。

      加強師德師風教育,大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度,在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育,引導教師把教書育人作為畢生的事業追求,自覺擔負起教書育人的神圣職責,自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型,大力宣傳表彰,充分發揮榜樣的示范和激勵作用,弘揚高尚師德,倡導愛崗敬業奉獻精神。

      2.加強師資培訓,促進教師業務成長。

     、偌哟髮I教師的培養力度。開展有針對性的業務學習,強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業后專業教師的課程相對較輕的契機,讓教師走進實驗室,和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓,打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍,形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。

     、诖罱ń處熃涣、學習、提高的平臺。本學期教務處將組織各專業各學科教師參加省、市、區各級教研活動和考察學習活動,搭建教師快速成長的平臺,以此提高我校教師的教育教學水平。

     、蹚娀瘜I教師技能培訓。教務處將創設機制,形成氛圍,引導教師崗位練兵,促進教師專業成長,也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。

      3.探索教學業務督導的改革,形成良好的教學氛圍。

     、俳處熥。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談,了解教師的教學需求、思想狀況,及時發現問題并妥善處理。

     、诮虒W績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式,通過“課內比較學”活動,督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。

     、邸罢n內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動,每位教師必須至少講一節公開課,每節課必須有教案,有總結,有教學反思,有評課記錄。通過聽課、評課,提高教師的課堂教學質量,選出優秀教師參加區級、市級教學比武,促進教師業務水平的快速提高。

     。ǘ┙虒W常規管理

      1.加強常規教學管理,全面提高教育教學質量。

     、俸葑ソ虒W計劃的制定與落實,切實保障教學工作有序進行。

      教學計劃統率著整個教學過程,是指導和規范教學行為的標準,也是教務處檢查教學工作的重要依據,為此,科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時,要對教學內容進行分析、取舍,確定重點和難點,以增強計劃的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有計劃可依,有計劃必依,保證課堂教學的有效性。

      本學期,教務處將繼續抓教學計劃的落實情況,采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。

     、诩訌娊虒W過程管理,規范教育教學行為。教學過程是一個動態的過程,本學期將著力加強教學過程的監管。

      嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現象,做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。對遲到加強課堂教學質量管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象,禁止上課期間學生隨意進出。

      加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節,教務處及時檢查登記,以避免出現作假現象。

      加大教學工作的檢查力度。隨機(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況,對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載,提出改進措施;同時查學生的學習情況,如隨機抽查各班課堂紀律情況,記載檢查情況,及時反饋,并作為學期結束考核的依據之一。

      加強專業課教學的管理,規范專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評,嚴格按專業計劃組織學生實訓,保證進度和質量。

      2.以教研組為陣地,開展教科研工作

     、俪浞职l揮教研組的教科研優勢,提高教科研活動在教研組工作中的份量,使教科研活動制度化。各組要按照教務處的要求及安排,使各項活動落到實處,做到按時準時、保質保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學習交流活動,在做好讀書

      筆記的基礎上,積極引導教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發表,或在各級論文評比中獲獎;積極參加國家級和省市級課題研究,努力提高自身的教科研水平。

     、诮萄薪M長應積極指導本組教師開展的各項教研活動,教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人,并且有活動記錄。

     、奂訌娐犝n評議制度建設,要求及時做好聽課評議記錄,并交教務處備案。

     、芾^續組織教研組外出交流學習活動。

     、萁萄薪M著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動,切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術陣地。

      3.狠抓學生技能競賽,充分突出職校生以技能為本的原則。

     、偌訌妼W生實踐能力和職業技能的培養,組織各教研組開展第二課堂活動,組建專門的技能大賽班,安排專業技能過硬、經驗豐富的骨干教師包班輔導,切實提高學生的專業技能水平,在學生中形成“重技能學習,以學好技能為榮”的良好氛圍。

     、谝褡ジ呖家粯幼ジ傎,學期初要完善各項目競賽計劃的`制訂,學生的選拔,重視競賽的輔導過程,爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結及反思。

     、劢M織教研組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平,發現優秀學生,為技能大賽出成績提供有效保障。

     、芊e極開展第二課堂活動。根據專業技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表,切實提高學習效率,使第二課堂活動成為打造品牌專業,培養精品學生的平臺,為培養學生的綜合素質服務。

      4.加強高三升學班教學管理,積極組織復習備考工作。

     、偌訌姼呷昙壢齻升學班的日常教學管理工作,并想方設法搜集信息,積極指導相關教師做好復習備考工作。

     、诮M織好高三年級升學班二月和四月調考和成績分析工作。

     、劢M織好高三復習備考和高考考試工作。

      5.強化服務意識,做好教學輔助工作。

     、僬J真加強對考務工作和學生成績的過程管理,規范學生的補考工作,組織好期中和期末考試,積極參與國家級示范校創建工作。

     、诎碔SO9001質量管理要求,認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數據填報工作,及時上報相關表冊或數據。

     、圩龊谜Z言文字規范化示范學校創建成果的鞏固工作,進一步做好推普工作,爭創國家級語言文字規范化示范學校,提高全體師生文明程度,提升學校品位,擴大辦學影響。

      三周工作安排

      預備周(2月1日~2月4日)

      1.課程設置、教師任課情況測算、編制四表一志。

      2.落實新任課教師聘任工作。

      3.教師領取教材、備課本和聽課本等辦公用品,研討制訂教學

      計劃,提前備課。

      第一—二周(2月5日~2月18日)

      1教研組長工作會。

      2.新課表運行檢查,備課抽檢。

      3.教材清點發放。

      4.協調教學場地,實驗室設施配置、維修。

      5.各教研組教學儀器設備添置清單匯總并申報。

      6.組織高三升學班任課教師會。

      7.班務日志記載學生干部會

      8.高三美術升學班(0921班)二月調考。

      9.學生補考的組織工作。

      第三—四周(2月19日~3月3日)

      1.教研組長工作會。

      2.公開課(朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢朝輝)

      3.第二課堂活動籌備,展開。

      4.教研組器材添置。

      第五—六周(3月4日~3月17日)

      1.教研組長工作會。

      2.二月份教師津貼核算。

      3.教學公開課(彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李輝)

      4.教學月檢(備課本、學生作業、教學反思(一))。

      5.組織學生補考。

      第七—八周(3月18日~3月31日)

      1.教研組長工作會。

      2.教學研討公開課(吳浩、陳春暉、黃作春、熊友生、張建成、曾雪華、李建玲、雷清)

      3.數學競賽隊的組織與培訓工作。

      4.國家級示范校的創建工作。

      第九—十周(4月1日~4月14日)

      1.教研組長工作會。

      2.教師教學月檢(備課本、聽課本、教師工作手冊、教學反思(二)、讀書筆記)。

      3.三月份教師津貼核算。

      4.教學公開課(梅研飛、陳飛、吳愛軍)

      5.市中職學校學生技能展示節活動籌備工作。

      第十一—十二周(4月15日~4月28日)

      1.教研組長工作會。

      2.課堂教學情況調研(學生代表座談會)。

    有關教學的工作計劃15

      我校信息技術工作將電教站計劃為依據,以信息技術與學科教學整合為著力點,高揚現代化教育旗幟,務實創新,開拓進取。

      重點工作:

      1、進一步提高教師素質。

      我們將在學校的大力支持下,通過會議宣傳、活動開展,將信息技術整合到教育教學中所起的作用、意義進一步向廣大教師介紹,使廣大教師真切地感受到信息技術給教學所帶來的巨大革命以及魅力,使廣大教師自覺地加入到信息教學的行列中,自動地將課堂搬進微機室、多媒體教室。對教師進行學校機房、多媒體教室的有關設備儀器的使用作進一步的介紹。

      2、積極開展活動,加強信息技術教學、教研及學科整合工作,全面提升學生信息素養及教師應用信息技術的`能力。

      教學資源積累工作。我們要求廣大教師積極制作課件,努力提高課堂教學效益。將組織教師進行課件制作比賽,進一步提高教師的課件制作水平。

      認真上好計算機課。本學期,我們依然十分注重信息技術課的教學質量,確保上好每一節信息技術課。

      在完成課本教學任務的同時,四年級學生要重點加強漢字錄入基本功的訓練;五、六年級要重點加強信息技術操作基本技能訓練。

      繼續做好學校信息技術競賽(打字、電腦作品、計算機表演賽)的培訓、指導和組織工作。選拔出優秀選手參加上級單位組織的各項活動,并爭取好成績。

      做好教育技術裝備管理系統(電子帳)的日常管理工作。繼續完善學校教育技術裝備管理系統的日常入庫、出庫、實驗通知、統計工作,使其取代手工管理,實現教育技術裝備網絡化管理,為學校的資產管理和領導的科學決策當好參謀。

      做好學校網站的更新工作。

      3、積極加強信息技術工作的管理。

      及時做好電教設備的除塵保養工作。我們每月一次將機器做好除塵保養工作,確保教師上課能正常使用,能及時做好機房機器運行情況的調查、了解工作,一有問題立即解決。

      積極做好檢查督促工作。我們要求廣大教師認真對待教學工作,以新的理念將信息技術與新課標整合起來,與教學思想整合起來,與教學手段整合起來,不再把信息技術當成一種單純的學習對象,而是作為一種工具、一種載體。

      4、嚴格上網管理。嚴禁教師上網打游戲、打牌或者上不健康的網站,一經發現,學校將進行嚴肅處理。學生進機房,統一穿鞋套,并嚴格在教師指導下操作,不得違規,更不得上網打游戲。課后,教師應指導學生關好計算機,排齊凳子。

      加強對學生的網絡信息安全教育。在信息技術學科教學中增加網絡和信息安全方面的教育內容。安排專用課時學習 “教育部中小學公共安全教育指導綱要”中的每一項內容,并在每一個年級的課堂教學中貫穿和滲透網絡和信息安全教育。

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