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    高二英語下學期教學計劃

    時間:2022-03-20 12:23:59 教學計劃 我要投稿

    高二英語下學期教學計劃3篇

      每一天的時間都非常珍貴,又將迎來新的工作,新的挑戰,該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,以下是小編為大家整理的高二英語下學期教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

    高二英語下學期教學計劃3篇

      高二英語下學期教學計劃1

      一、高中英語課程的設計特點。

      課程按模塊設計,資料豐富,圖文并茂,貼近學生生活實際。這一學期主要學模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊,而模塊六是屬于選修模塊,當然教學資料的難度也漸漸加深,因此每個模塊的教學時光調整為12周。

      二、教學目標。

      高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內到達:鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的潛力,側重培養閱讀潛力;發展智力,培養自學潛力。爭取在原有基礎上有所提高,縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。

      三、教學重點。

      1、加強基礎知識的訓練,注意詞匯潛力的培養,幫忙學生理清語法規則,掌握習慣用語,為綜合運用打下堅實的基礎。

      2、堅持聽、說、讀、寫的訓練,保證量的積累過程,實現由語言知識到語言應用潛力的轉化,提高做題的準確率和熟練程度。

      3、堅持以語篇為中心,重視語言形式和思想的表達。

      四、教學資料及方法。

      1、走近學生,了解學生。多利用一些時光與學生溝通交流,拉近師生之間距離。了解學生英語學習的狀況,做到分層教學,真正落實因材施教。

      2、繼續抓好學生英語學習習慣的養成,如,早讀務必要大聲朗讀,每一天都積累務必量的英語詞匯,認真做好課堂筆記,并及時整理好難錯題本。

      3、加大閱讀量,透過閱讀材料開闊學生的視野,豐富語言知識,擴大詞匯量。

      4、提高學生的口語交際潛力,充分利用課前三分鐘的英語對話,并實行每一天的英語值日報告,提高學生的英語口語表達潛力。

      5、完善學生評價制度以及評價方案,自評,他評,師評,家長評價等多種評價體系同時進行,幫忙學生認識自我,并不斷地完善自我。

      6、培養學生的自主學習潛力。這個目標的實現,需要一個循序漸進的過程,務必落實在平時的教學點滴中。多觀察,多強調,抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。

      7、爭取把培優扶中補差工作落實在平時的每一節課中,這項工作有務必的.難度。換句話說,這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的課堂提問,問題設置,作業的布置,練習的講解等。

      8、合理地利用表揚和批評的手段,激勵學生奮發進取。

      9、繼續落實兵教兵互助學習小組活動,實行目標管理以及任務型管理,定期讓每個小組制定務必的目標,并根據實際狀況,及時更改目標;給每個小組定期布置務必的任務,并進行檢測。及時表揚先進的學習小組,激勵鞭策落后的小組,營造“比,學,趕,幫,超”的學習氛圍。

      10、更新教學觀念,根據學生狀況對教材進行單元整合,用教材教,而不是教教材。課堂教學不僅僅僅僅是知識的傳授,更要注意教學的方法、過程、價值觀。

      11、繼續開展英語校本課程,鼓勵學生多用英語表達,不斷培養學生英語學習的興趣以及英語學習的信心。

      五、課題研究。

      高中英語報刊閱讀的綜合研究。

      六、論文撰寫。

      培養平行班學生英語自主學習潛力的策略研究計劃:透過理論學習,實踐研究,跟蹤了解等多管齊下,切實高效地培養學生自主學習潛力,促成良好的學習習慣的養成,從而提高教學和學習效率。

      高二英語下學期教學計劃2

      一、指導思想

      根據《新課標》,從我校學生的實際情況出發,制定比較科學的、適合我校學生狀況的、切實可行的高二英語學年教學計劃,通過反復系統地強化記、練、評,增加英語知識信息的再現率,幫助學生形成完整清晰的知識網絡,通過一系列的語法、閱讀理解等專項強化訓練,保證學生英語專項解題能力和速度都有所提高,從而提高學生的英語語感和綜合語言運用能力,高二階段,要在搞好平時教學的同時,督促學生統籌安排好時間,要細心做好學生的思想工作,形成情緒安全感,健全學生的人格,樹立學生的自信心,激發學生的英語學習興趣,幫助學生掌握高中英語的學習方法,在高一的基礎上,進一步加強學生的基本功訓練和能力訓練,最終提高學生的英語語言表達和英語學習能力。

      二、現狀分析

      學生在高二階段又重新進行了分班,班級新,老師新,這就重新需要時間供生生之間和師生之間進行磨合,這就使得英語的教與學肯定會受到一定程度的影響。另外,由于在高二階段學生要面臨小高考,并且要花一定的時間備戰小高考,爭取多得A,多得分,這也肯定會影響到學生語數外的學習,尤其是英語的學習。這就要求老師能夠積極指導學生處理好小高考科目與高考科目的關系,合理利用與分配好時間,注意輕重環節,度過高二艱難的時期,增強高三的競爭力,在高考中取勝。

      三、教學措施

      1、為了防止兩極分化,不讓學生掉隊,我們要從情感教學入手,注重對學生實行情緒安全感教育,健全學生的人格,培養學生的能力,樹立學生的自信心,充分保護學生的自尊心,使其養成自主學習的習慣,使學生具有良好的學習態度和學習的積極性。

      2、本學年由于教學時間緊任務重,所以要求我們要加強教學的計劃性,嚴格按照計劃進行教學,避免教學的盲目性和隨意性。加強集體備課,任務到人,各盡其職,團結協作,利用集體的智慧,相互取長補短,力爭取得滿意的成績。

      3、積極參加省市級高二英語教研活動,不斷吸取先進的教學理念和教學方法,改進自己的教法,提高教學效果。注重對學生的學法指導,誨人不倦,認真加強學生的心理輔導和學科的'補差輔導,對不同層次的學生分別提出不同的目標要求。

      4、對學生進行嚴格管理,加強對學生的規范要求,精心選擇試題,分級訓練,特別是英語專項訓練,定時定量,提高學生解題的速度、能力和準確率,要使學生練出題感,尤其要加強高一學生的聽力、閱讀和寫作訓練,提高他們的英語能力,能迅速適應高中英語的學習。

      本學期每周準備進行一次完形及閱讀限時訓練(一節課)。

      5、根據高二階段的情況,指導學生制定可行的英語學習計劃,選擇適當的高效的學習方法,注意總結歸納所學語言知識,并注意及時糾錯,完成好每日的學習任務,不斷給自己制訂新的目標并向其邁進,取得進步。

      6、確保使英語詞匯檢查訓練貫穿高二教學的始終,語法教學訓練要抓牢抓實,要講到位,練到位,減少高三英語語法復習的難度。

      7、使用好練習和試卷,有的試卷可以全用;有的試卷可以選其精華組成新的試卷或組成專項練習,再讓學生進行訓練。

      8、教學方法:良好的教學效果與良好的教學方法是分不開的,上課的效果與教學的方法有很大的關系。要注意課堂教學設計,培養學生學習的主動性,對于練習一定采用先練后講,精練精講,在對學生所做的練習和學生答題情況進行充分分析和研究的基礎上(適當快速的批閱統計)進行評講,這樣才能講練到位,講學生最需要講的東西,教師的評講才有效果。做到課堂練習與課后練習相結合,加大檢查的力度,做好高二年級的英語教學,夯實學生的基礎?傊,高二英語教學一定要做到嚴(嚴格)、細(仔細)、實(實在)才有效果。

      9、繼續抓好學生的規范高二年級要繼續抓好學生的規范,有好的規范最終才能取得好的英語成績,所以高二階段英語教學一定要抓好規范,比如書寫的規范、作業的規范等

      10、每單元進行一次單元檢測,總結與檢查本單元的教與學情況,以便及時改進。

      四、高二年級學生競賽、教學研究課和集體備課的安排

      1、學生比賽:英語閱讀競賽(期中考試后)

      2、組內公開課:每人一節(按教務處要求)

      3、兩周進行一次教學備課研討,兩周進行一次教與學情況交流

      五、高二年級學法指導

      1、進入高二階段,要調整好英語學習的方法,迅速適應小高考階段的英語學習,要制定好計劃,處理好學科學習的主次關系,樹立競爭和目標意識但同時要不斷地調整自己的心態,要憧憬未來,相信自己未來的美好,你就不會有怨言,這樣你就會有一個愉悅的心情,搞好每一天的英語學習。

      2、認真做好隨堂訓練,利用好隨堂專項訓練,訓練自己的解題速度和解題能力。

      3、高效上好每一堂課,注意自己的薄弱點,并用心記錄,課后注意及時復習鞏固并牢記,對錯題總結要到位,用心記住自己糾錯的地方。

      4、聽力訓練聽前要把握要測試的信息,然后再聽。這樣可以做到有目的地聽,效果會很好。(如要弄清where,what,who,why,how,when等)。

      5、語言信息的記憶須有計劃性,反復記,記反復,常記不懈。

      6、對完形閱讀常抓不懈,掌握一定的技巧,每天堅持限時做一篇完形(15分鐘)或兩篇閱讀(14分鐘),對于錯誤的答案,再重點看一下。注意在限制的時間內要盡可能多讀一遍,才能提高準確率。

      7、注意英語作文訓練,加強范文的背誦。要開好頭,分好段,結好尾,要記住用比較復雜的句子表達要表達的意思,運用好恰當的過度詞,使文章具有邏輯性。

      8、平時要有條理性,收好每一份試卷,臨近考試階段可以通過瀏覽試卷錯題,進行查漏補缺,這樣方有效果,要有像樣的筆記本、糾錯本。

      9、常與老師同學交流,在交流中可以充分地提高自己成績,拓展自己。

      10、注意規范要求,練好書寫,涂好卡,爭取獲得書面分3—5分。堅持每天練一頁書寫(抄寫英語范文)。

      高二英語下學期教學計劃3

      這個學期校園繼續安排本人擔任高二(3)班的英語教學工作。為了更好的搞好教學工作,本人特作以下五點本學期教學工作計劃:

      一、指導思想:

      在進一步明確了教學中應堅持的三個堅決即:以學生為主體,教師為主體,思維訓聯為主線。堅決貫徹會的不教,堅決貫徹培養自學潛力,堅決體現學科思想的原則。兩個關注即:“1)關注非智力因素的培養,2)關注每一位學生!钡拇蠓较虻闹笇,認真研究洋思教學思想的實質,吃透其精髓,使之作為我們教學中的有力指導武器,構成自我行之有效的,具有鮮活個人特色的教學路子。在教學研究中,細化和深化學科教學思想,透過教研,使學生大面積地受益,教師對教學在宏觀和微觀上進行有效的掌控。

      二、學科思想:

      高二英語主要透過學習,使學生鞏固,擴大基礎知識,發展聽、說、讀、寫的.基本技能,培養學生綜合運用語言的潛力;主要側重學生語篇的理解,說和寫的訓練。使學生在英語學習的過程中,促進心智、情感態度,學習策略,文化意識的發展,構成正確的人生觀,世界觀和價值觀,整體提高人文素養。

      三、奮斗目標:

      使本班相對的尖子、中等生、差生都有不一樣程度的提高;使教師的教育和教學水平透過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意,學生滿意,校園滿意。

      四、具體工作和主要措施:

      1、經過高一一年的強化學習,有一少部分的學生掌握了英語學習的基本方法,構成了相對較好的學習習慣,部分學生能夠主動地進行英語學習,但不可否認的是,由于我們相當一部分的學生英語沒有基礎或基礎太差,在高一一年的學習中雖然也在努力向上了,但結果并不樂觀,仍有相當大部分的學生的學習還處于被動和逼迫學習狀態,課上睡覺、不聽課、不學習等等因此英語課堂教學的難度真的很大很大。

      2、對策

      由于普通校園的這種極端特殊的狀況,經過實踐經驗,本人覺得教學就應從實際出發,因材施教,分類推進,并盡快拉齊全體教學進度。并配合校園對學生進行全面的督促,讓學生們日有所得,周有所會,月有收獲。加強中等生和后進生的輔導工作,讓后進生不掉隊,增強包生和輔導工作,盡量讓后進生不掉隊,中等生向上趕,優秀生突出來;虮M量使優秀一點的學生吃得飽,有發展這樣多層次的方式進行教學。

      3、對學科思想進行深入細致的探究。

      透過研究和探討,深刻體會英語學科的思想,了解本學科的本質,構建本學科的整體教學思路,鉆研本學科的特點,在學生的長期英語教育上下苦功夫,教給學生英語的學習方法,為學生未來的學習和運用英語打下堅實的基礎。

      4、在教學過程中,認真鉆研教材,課程標準,研討學法和教法上,持續同年級英語教學大體上做到六個統一:統一課時,統一學習目標,統一重點、難點,統一檢測題,統一估計學生練習后存在的問題及點撥方法,統一課堂作業。

      5、上好每一堂英語課,認真抓好英語尖子生的培養工作,使學科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來,成為本學科中高手中的高手。

      6、規范學生的作業和良好英語學習習慣的養成如:預習,作業,聽課,復習,練習和主動進行課外聽、說、讀、寫的拓展訓練。

      五、本學期英語教學進度表。

      略

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