• 當前位置:9136范文網>教育范文>教學計劃>小學教學教學工作計劃

    小學教學教學工作計劃

    時間:2023-02-11 16:44:18 教學計劃 我要投稿
    • 相關推薦

    小學教學教學工作計劃

      時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的小學教學教學工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學教學教學工作計劃

    小學教學教學工作計劃1

      一、指導思想

      文明禮儀是素質的重要內容,良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學生,更應該重視良好文明禮儀的培養。他們到底應該怎樣規范自己的行為,以適應學校的生活,確保學習任務的完成,這就需要教師做大量的工作,來幫助他們養成良好的行為習慣。

      本教材以貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》為核心,以提高小學生文明素質,提高思想道德修養為目的,以《中小學生守則》《小學生日常行為規范》中相關內容為依據,共包含8課。

      二、教學內容

      第一部分個人禮儀

      1、站姿

      2、坐姿

      3、走姿

      4、蹲子

      5、嚼口香糖

      第二部分、交往禮儀

      6、贊美別人

      7、保持安靜

      8、敲門

      第三部分、公共禮儀

      11、遲到的禮儀

      XX、課堂上的禮儀

      13、乘升降電梯

      14、成自動扶梯

      15、在理發店里

      三、教學措施

      1、學習基本的文明禮貌用語的含義和用法。

      2、借助課本的插圖,了解生活情景如何用。

      3、通過學生聯想生活實際,創造性地模擬生活場景,學以致用。

      4、培養學生的文明意識,通過討論明確不文明的行為。

      5、采用知識問答的形式,記憶基本的`禮儀。

      6、通過交流體驗卡,激發學生的文明表現欲望。

      四、教學方法:

      1、榜樣示范

      培養學生良好習慣的最佳方式就是為學生提供榜樣,讓學生模仿。榜樣主要是指教師和學生中的佼佼者。在日常工作中,教師一方面要規范自己的一言一行、一舉一動,作學生的表率。一方面要大量發現學生中的佼佼者,樹立榜樣。發現學生的優點,具體細致地指出他們的長處,使這些同學更加努力,保持自己的優勢,促使其他同學更用心。

      2、實際演練

      兒童行為習慣的養成,必須要有實際表演練習,按常規訓練內容的具體方法讓學生去做一做,演練演練,行為習慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準則,而不讓他們去做,就難以形成言行一致的品質習慣。

      讓學生做一做,演練演練,明確各項內容的具體要求,就在這演練的過程中學生就會記在心中,落在行動上,養成習慣了。平時,可緊密結合教學過程隨時講評學生的常規遵守情況,使學生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓練活動中去。并對難以形成的習慣進行反復地行為演練!皣栏褚,耐心疏導,反復訓練”是養成良好習慣的關鍵。

      五、課時安排

      36課時

    小學教學教學工作計劃2

      一、教學目標:

      1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

      2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法

      二、教學過程:

      青少兒學生是祖國的明天,民族的希望。提高青少年學生的綜合素質,特別是少年學生的學習能力、生活能力、生存能力,都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里,車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

     。ㄒ唬┪覀兩磉叺哪缢鹿

      暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養活動的高峰期,也是中小學生意外事故,尤其是溺水、交通事故的高發期。據了解,去年暑假,我省、我市發生了多起學生溺水事故。據某市120急救指揮中心統計,該中心去年4月1日至6月9日,共接到溺水求救電話15個,平均每4天半就有一宗溺水事故發生,其中急救車到現場后,患者已死亡的`達10人,占67%。事故現場多為農村水塘,溺水者多為初中、小學學生。

     。ǘ┠缢滤涝

      主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。

     。ㄈ┌Y狀

      溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。

     。ㄋ模┳跃扰c救護

      當發生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0、967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1、057,比水略重),此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。

      會游泳者,如果發生小腿抽筋,要保持鎮靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。

      救護溺水者,應迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援;蛲度肽景、救生圈、長桿等,讓落水者攀扶上岸。

      出水后的救護:

      首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕,取下假牙,然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護者的大腿上,借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進行口對口人工呼吸,同時進行胸外心臟按摩。

    小學教學教學工作計劃3

      一、指導思想

      二、訓練目標

      1、使隊員能堅持訓練,認真刻苦,服從指揮。

      2、鞏固排球基本技術,扎實掌握排球戰術,熟悉排球進攻與防守戰術體系。

      3、進一步提高隊員的身體素質。

      三、訓練方案

      1、訓練時間:

      2、訓練內容:

      發球(有能力的練上手發球)、接發球、前排兩點進攻(重點)、教學比賽(重點)、身體素質訓練。

      3、訓練措施:

      隊員每天摸球一千次以上,包括傳、墊、扣、發。鞏固排球各項基本技術,熟悉進攻與防守戰術體系。著重進行教學比賽,為本學期縣比賽打下堅實基礎。進一步加強隊員的身體素質訓練,包括滑步、交叉步、前進步、后撤步、仰臥起坐、俯臥兩頭起、原地摸高、后蹬跑、雙手過膝移動、左右快速移動、“矮子”跑、聽哨音連續來回跑手觸地、墊上腰腹肌練習。

      4、訓練方法:

      第一階段:恢復性訓練:熟悉球性,恢復球感。

      A、墊球:

      重點初步掌握正面墊球技術要領,提高墊球的質量。

      練習方法:

     。1)對墊、自墊(各100次)

     。2)三人一組三角形連續墊球

     。3)兩人一組,一人拋,另一個人移動墊球

      B、傳球:

      練習傳球

      初步掌握動作的要領。

     。1)對墻傳、自己傳(各100次)

     。2)兩人一組,一人拋,一人傳

     。3)兩人對傳。

      C、扣球:初步掌握扣球的最后擊球動作要領。

      方法:個人對墻扣球、原地扣固定的吊球、教師拋球學生在網邊做助跑起跳的扣球練習。

      D、發球:重點提高發球的準確性。有能力的初步掌握正面上手發球的技術要領。

      方法:近距離對墻發球練習

      兩人一組隔網較遠距離的發球。

      專項素質訓練:主要以發展上肢力量為主。

      身體素質訓練:主要以靈敏性練習為主。

      第二階段:

      發球訓練、前排兩點進攻訓練以及接發球的訓練。

      A、墊球:重點掌握正面墊球技術要領,提高墊球的質量。

      三人一組跑動墊球

      B、傳球:糾正傳球時不正確的手型及全身的不協調,進一步掌握動作的要領。

      糾正方法:反復做傳球的模仿練習,按傳球的手型接住拋來的實心球,然后做傳球的蹬腿、伸臂動作體會全身的協調用力。

      C、扣球:掌握扣球的最后擊球動作要領。

      方法:個人對墻扣球、原地扣固定的吊球、教師拋球學生在網邊做助跑起跳的扣球練習。

      D、發球:重點提高發球的`準確性和攻擊性。

      方法:在發球區反復進行發球練習

      E、前排兩點進攻訓練以及接發球的練習。

      專項素質訓練:主要以發展下肢力量為主。

      身體素質訓練:主要以靈敏度和移動速度為主。

      第三階段:

      繼續掌握前排兩點進攻訓練以及接發球的訓練,并且在第二階段的基礎上開始接觸教學比賽,使隊員了解自己在場上的位置與職責,明確場上意識。

      A、練習墊球、傳球、發球。

      方法:站在六號位跑動墊兩邊的球

      站在五號位接扣球和吊球

      定位發球

      B、扣球:改進助跑起跳時早跳和晚跳,以及全掌包不住球的錯誤動作。

      方法:起跳扣固定的球,自拋自扣,連續對墻扣球。

      C、“一攻”

      提高接發球組織進攻的能力

      比賽:通過六對六,三對三,四對四比賽提高臨場防反應變能力。

      專項素質訓練:主要以下肢和移動的配合為主。

      身體素質訓練:主要以上、下肢的協調配合為主。

      第四階段:

      正式進行比賽,提高場上的應變意識以及比賽的積極性。

      方法:

      可以與各兄弟學校進行比賽。

      專項素質訓練:主要發展身體的協調性。

      身體素質訓練:主要以力量和耐力素質為主。

      第五階段:

      本階段為調整階段,主要對隊員的身體和心理進行調整,為比賽做準備。

      四、排球隊員

      每天根據具體情況有針對性的進行訓練,并在訓練結束時及時進行總結。在每次訓練之前都要點名,保證訓練時人數、時間、訓練質量。

      注意事項:

      1、每次訓練隊員都必須準時參加,遲到必須接受懲罰。

      2、每次訓練都無條件服從教練的安排與指揮。

      3、在訓練時懂得自我保護,防止受傷。

    小學教學教學工作計劃4

      一、班級情況分析

      從上學期的期末質量檢測來看,學生對四基知識掌握得還不夠,在計算方面,學生的差別比較大,多數學生對于口算,能做到脫口而出,但由于部分學生對于乘除知識掌握不好,直接影響了口算的速度和計算的正確性,學生在這方面表現出來的差距非常之大。應用題掌握得還不夠,只有部分學生能認真分析題意,正確列式,解決實際問題能力有待于提高。這對本學期的教學帶來了一定的困難。

      二、教學目標

      1.認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數,掌握十進制計數法,會根據數級讀、寫億以內和億以上的數,會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用,進一步培養數感。

      2.會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。

      3.會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數,整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

      4.認識直線、射線和線段,知道它們的區別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數,能按指定度數畫角。

      5.認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

      6.結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識,發展空間觀念。

      7.了解不同形式的條形統計圖,學會簡單的數據分析,進一步體會統計在現實生活中的作用。

      8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

      9.初步了解運籌的'思想,培養從生活中發現數學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

      10.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

      11.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

      三、教學的重難點

      重點:大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識。

      難點:

      1、億以內數的讀法及寫法,培養學生的數感。

      2、使學生掌握乘法的估算方法。

      3、使學生理解垂直與平行的概念,會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

      4、讓學生認識兩種復式條形統計圖,能根據統計圖提出并回答簡單的問題,能發現信息并進行簡單的數據分析。

      5、使學生通過簡單的事例,初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

      四、主要教具、學具

      本冊教材是第二學段的開始,第一學段教學時用過的一些教具和學具有的仍可繼續使用,如小棒、方木塊、釘子板等。第二學段的教學需要一些新教具和學具。如:1.多位數計數器2.多級數位順序表3.計算器4.算盤5.用硬紙條做的角和平行四邊形6.量角器、三角板、直尺

      五、教學方法及措施

      教學中主要采用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。

      1、從學生已有的知識和經驗出發,通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎上掌握概念、法則、知識之間的聯系規律和解答方法。

      2、在教學中,充分發揮學生的主體性作用,在學好基礎知識的前提下,鼓勵學生提出不同的問題,大膽質疑,努力創新。

      3、在教學中充分發揮教師的主導作用,垂視學習過程,重視思維能力的培養,增強學生將知識融會貫通的能力及綜合素質的提高。

      4、認真鉆研教材,了解學生提高課堂效率,調動學生學習積極性培養學生對數學的熱愛。

      5、在教學中,加強理論與實際的聯系,充分利用農遠資源與班班通相結合,豐富課堂教學資源,實現直觀教學,幫助學生理解教學內容,從而提高實際運用知識的能力。

      6、對于重點、難點內容和關鍵部分,要放在突出的位置,使學生切實周圍,也可以采取適當分散、多舉事例等辦法。

      7、對于一些容易混淆的概念和法則,可采用對比的方法進行辨析。

      8、培養學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。

      9、注重培養優等生,轉化后進生工作方法。對學有余力的學生鼓勵他們積極參加擴展練習,課堂上準備一些不同層次的練習激發學習數學的興趣,發揮他們的潛力。

    【小學教學教學工作計劃】相關文章:

    小學教學的工作計劃11-22

    小學教學教研工作計劃12-31

    小學教學教研工作計劃06-09

    小學數學教學的工作計劃11-10

    小學美術教學的工作計劃11-26

    小學教學教學反思01-18

    【必備】小學教學教學工作計劃四篇02-11

    【精品】小學教學教學工作計劃4篇02-08

    【必備】小學教學教學工作計劃三篇02-10

    亚洲人成影院手机